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两江榜样贺佳:是校长是老师更是妈妈

来源:本站原创 发布时间:2019-07-09 点击数:

  贺佳,这名在重庆两江新区开启教改之旅的副校长,有着多重荣誉加身:“优秀教师”、“优秀员”、“基础教育课程改革先进个人”、“十佳师德标兵”。最新的,是“爱岗敬业”的两江榜样。然而她最在意的,是一直在进行的课程建设、课堂建设的教改之旅。

  在一张合影中,被被蜂拥而上的孩子们团团围住几乎看不到脸的贺佳,就是孩子们口中的贺老师。

  贺佳,这名两江新区翠云小学的副校长,在众多孩子和同仁眼中,首先是一名语文老师。

  “像她这样冲在一线的管理人员很少见”,班主任杨涛和贺佳一起把孩子们从一年级共同带到了三年级。杨涛告诉记者,对学生来说,贺佳是一名实打实的好老师。从早上7点半到晚上8点多,贺佳来的比学生早,走的比学生晚。

  为什么总有那么几个学生不完成作业?在教学中,贺佳很快注意到班上这一情况,但并没有简单做惩罚处理。在询问过家长后才发现,因为家长要上夜班或其他原因,孩子回家后无人辅导作业。于是,贺佳就把这几个孩子留下来,一边批改作业、备课,一边辅导孩子作业。贺佳笑称,做一名老师,就是要事无巨细地关注孩子的方方面面。

  “她无愧‘爱岗敬业’四个字”,杨涛说,贺佳成为了老师们认真负责的榜样,在她的带动影响下,学校里很多从事管理工作的人也开始带班教课,在教学中不断精进管理。

  这从记者对贺佳的采访中也得到了印证。在教师之外,贺佳还是翠云小学负责教学工作的副校长。管理,也成了她工作的一部分。

  “刚才巡堂时正巧有一位老师闹肚子,我替他守了几分钟课堂”,贺佳对采访的中断感到抱歉。在采访过程中,贺佳数次离开去巡堂,检查、发现课堂中老师、学生出现的情况,及时建议、调整。

  贺佳直言,正是这样直面课堂的基础,让她更明白教改的方向。她说,翠云小学有一部分是进城务工子弟,在教学过程中,她逐渐发现,孩子们有“皮”的,但还有一些不那么自信的孩子。家长们也经常没有时间陪伴孩子学习。如何让孩子们变得更阳光自信?

  如何让孩子们学得更好?贺佳决定,要在现有办学条件下让孩子们享受更高品质的教育,从“和乐课程”、“和乐课堂”入手,开启一场眼界有高度、知识有厚度、生命有宽度的教学改革之旅。

  贺佳设计的“和乐课堂”更多突出孩子的主体地位,将课堂变为合作学习。比如“课前3分钟”微课,给每个孩子课前3分钟的展示时间,可以唱、跳、朗诵等等。在讲台上,孩子们成了向其他人传递信息的主体,在自我表达上也更为自信。在这基础上升级的“乐动10分钟”,孩子们以小组为单位,更让孩子们合作学习能力得到了提升。

  然而这绝不是一个顺利的过程。从教学过程中发现问题、找到解决方法,但是在推行中,却遇到了来自老师和学生的阻力。

  “翠云小学教师平均年龄近40岁,已经有了自己的教学习惯,改变意愿不强烈甚至还有抵触。学生们也很多不敢表现。”贺佳说,转变为合作学习后,往往耗时会更长,容易拖慢教学的进度。针对这种教育观念,贺佳一次又一次与老师们促膝长谈。

  最后,贺佳想到了微课堂这个办法。贺佳首先从自己班上开始实践,并不断修改、调整,一遍遍录制微视频课堂,做成教学范本推广到更多班级,往往一个课堂示范就有几十个历史修改版本。贺佳打开自己的电脑,多个课堂示范视频已经让电脑内存盘发出内存严重不足的“红色”警告。

  贺佳带的一名一年级学生因为不认真听课经常考不及格,把座位调到第一排也无济于事。更让她大跌眼镜的是,学生家长认为“孩子能读到哪算哪,以后做什么工作都无所谓”。

  正好,趁着以合作学习为主要载体“和乐课堂”改革,贺佳在建构4人学习小组时,把这名学生调整到各方面都优秀的班长旁边,并且给他安排了2个小老师。平时上课,只要他不认真听讲,旁边的班长就会提醒他,2个小老师还会督促他完成作业,不会的题目也会耐心给他讲解。慢慢地,他开始听课了,开始完成作业了。有一天,居然举起手要回答问题,贺佳立刻请他答题。一开始他有点胆怯,没想到班上的孩子主动鼓掌替他加油。终于,他鼓起勇气,说出了答案。从那以后,像这样的情景越来越多。

  贺佳笑称自己的教改是“又当教练又当运动员”的结果。学校教导处王霞老师告诉记者,其实,贺佳还是2个孩子的妈妈。

  王霞和贺佳共事了5年,却很少听到贺佳说家里的事情。有一天中午,王霞接到贺佳的电话,请求帮忙做一份表格,因为自己实在没时间做了。这时王霞才知道,贺佳的儿子在医院做手术,小女儿不小心从儿童游玩设施上摔下来,需要缝针。但一段时间以来,贺佳却没有和任何人说,也没有提出请假。

  启动教改后,原本很忙的贺佳回家更晚了。孩子基本都是家人在照顾。偶尔在8点左右回到家时,小女儿总会格外欣喜拍着手说,“妈妈今天回来好早啊,我都还没洗脸呢!”

  今年妇女节,贺佳收到了孩子的礼物,是儿子写给妈妈的一封信。信里面,儿子给妈妈提了一个建议:希望妈妈陪我们的时间多一点。

  贺佳心感愧疚地收下这封信,依然忙碌在她的教改工作中。在爱生如子的贺佳这里,她不仅是两位孩子的妈妈,也是所有学生的妈妈。“我想培养的,是会学习、会思考的孩子,而不是只会读书的孩子。”贺佳说。

  在王霞看来,贺佳是一个心中有学生、有教育情怀的人。在贺佳的带动下,学校的老师们都以一颗感恩的心对待孩子,努力为未来社会培养人。香港最快开奖结果直播